Post-initieel onderwijs, levenlang leren; achtergrondkenmerken, 1995-2009

Tabeltoelichting

Toelichting onderwerpen

Post-initieel onderwijs, 15-64 jaar

Vanaf 2003 zijn alle peilingen van de Enquête Beroepsbevolking (EBB)
gebruikt bij het bepalen van het aantal onderwijsvolgenden. Daarvoor
werd alleen informatie uit het eerste interview (face-to-face deel)
gebruikt.
Post-initieel onderwijs is tot 2002 geoperationaliseerd als exclusief
lange opleidingen in voltijd. Vanaf 2002 zijn ook voltijd opleidingen
meegenomen als de deelnemers voorafgaande aan de opleiding 5 jaar of langer niet op school hebben gezeten.

Met ingang van 2002 is de opzet van deze publicatie enigszins gewijzigd:
1. Het post-initieel onderwijs is anders gedefinieerd, zie boven. Voor
2002 betekent dit dat in vergelijking met de oude definitie 29 duizend
deelnemers meer zijn geteld (het aantal deelnemers aan het regulier
voltijd onderwijs binnen het post-initeel onderwijs dat jaar).
2. Een indeling is gemaakt naar regulier en niet-regulier onderwijs.
3. De grens tussen korte en lange opleidingen is verschoven van 6
maanden naar 1 jaar.

Vanaf 1 april 2000 zijn er een aantal wijzigingen in de vragenlijst van de EBB opgenomen die van belang zijn voor deze uitkomsten.
Per 1-4-2000 is gevraagd of het werk een onderdeel van de opleiding is, dit kan een stage betreffen of een opleiding in het kader van het
leerlingwezen. De deelnemers daaraan zijn beschouwd als voltijdleerlingen, als hun anciënniteit korter is dan 3 jaar. Dit betekent dat er daardoor minder lange opleidingen zijn in de doelgroep, d.i. de niet voltijd studerenden.
Voorheen werden deze deelnemers aan het leerlingwezen of stagiaires ten onrechte als post-initieel beschouwd.
In 2001 zijn dit er voor de 15 tot 65 jarigen 80 duizend minder, dat is
0,8 % minder op het totaal dat natuurlijk voornamelijk in de jongere
leeftijdsgroepen zit.

Na 1-4-2000 zijn ook de korte opleidingen die in de afgelopen 4 weken zijn gevolgd meegenomen, daarvoor alleen maar korte opleidingen die op het moment van enquêtering zijn gevolgd. De uitbreiding van de waarneming betekent dat over 2001 voor de 15 tot 65 jarigen 274 duizend deelnemers meer werden waargenomen, het deelname percentage steeg daarmee met 2,9%.

Studierichting

Hier is gepercenteerd binnen alle studierichtingen, d.w.z. de som van alle studierichtingen is 100. Voor 1-4-2000 is de studierichting vastgelegd van lange en korte opleidingen, na 1-4-2000 alleen van lange opleidingen. De indeling in studierichtingen is vastgelegd in de standaard onderwijs indeling (SOI).

Medisch

SOI 50.

Sociaal-cultureel, verzorging, kunst

SOI 70, 80 en 85.