Jaarlijkse monitor over de plausbiliteit van de risico-indicator onderwijsachterstanden basisonderwijs, 2021-2024.
Deze publicatie beschrijft en analyseert verschillen in onderwijsachterstandsscores van basisscholen en gemeenten tussen 2023 en 2024, en de ontwikkelingen in onderwijsscores en de onderliggende omgevingskenmerken van peuters en basisschoolleerlingen voor de jaren 2021 tot en met 2024. De belangrijkste bevinding is dat, ondanks verschuivingen in de populatie, de achterstandsscores van de meeste scholen en gemeenten tussen beperkt veranderen.
