Niet-bekostigd onderwijs, verdeling naar soorten van opleidingen 2003-2009

Niet-bekostigd onderwijs, verdeling naar soorten van opleidingen 2003-2009

Kenmerken Perioden Totaal onderwijs Post-initieel totaal Post-initieel onderwijs (x 1 000) Totaal onderwijs Post-initieel totaal Regulier post-initieel onderwijs (x 1 000) Totaal onderwijs Post-initieel totaal Niet-regulier post-initieel onderwijs (x 1 000)
Totaal deelnemers 2009* 1216 173 1043
Mannen 2009* 597 83 514
Vrouwen 2009* 620 90 529
24 jaar en jonger 2009* 89 18 71
25 tot 35 jaar 2009* 313 55 258
35 tot 45 jaar 2009* 363 51 312
45 tot 55 jaar 2009* 296 36 260
55 tot 65 jaar 2009* 155 13 142
Noord-Nederland (LD) 2009* 117 16 100
Oost-Nederland (LD) 2009* 253 35 218
West-Nederland (LD) 2009* 597 90 507
Zuid-Nederland (LD) 2009* 250 33 218
Autochtonen 2009* 990 129 861
Westerse allochtonen 2009* 105 16 89
Niet-westerse allochtonen 2009* 116 27 89
Vooropleiding lager totaal 2009* 186 31 155
Vooropleiding middelbaar totaal 2009* 512 66 445
Vooropleiding hoger totaal 2009* 512 75 436
Vooropleiding basisonderwijs 2009* 33 6 27
Vooropleiding vmbo 2009* 153 24 128
Vooropleiding havo-vwo 2009* 102 20 82
Vooropleiding mbo 2009* 410 46 363
Vooropleiding hbo 2009* 334 46 288
Vooropleiding wo 2009* 178 30 149
Werkzame beroepsbevolking 2009* 1034 135 899
Werkloze beroepsbevolking 2009* 41 8 33
Niet-actieven 2009* 141 30 111
Opleidingsduur 1 week of korter 2009* 273 273
Opleidingsduur 1 tot 4 weken 2009* 77 77
Opleidingsduur 1 tot 3 maanden 2009* 142 142
Opleidingsduur 3 tot 6 maanden 2009* 150 150
Opleidingsduur 6 tot 12 maanden 2009* 140 3 138
Opleidingsduur 1 tot 2 jaar 2009* 148 43 105
Opleidingsduur 2 tot 3 jaar 2009* 74 27 47
Opleidingsduur langer dan 3 jaar 2009* 143 53 90
Studieverlof 2009* . . .
Sector alpha 2009* 93 16 77
Sector beta 2009* 107 33 74
Sector economisch 2009* 187 51 137
Sector sociaal 2009* 127 33 93
Opleidingsniveau t/m VO lagere trap 2009* 109 16 94
Opleidingsniveau VO hogere trap 2009* 188 50 138
Opleidingsniveau hoger onderwijs totaal 2009* 198 64 134
Opleidingsniveau HO eerste trap 2009* 143 38 105
Opleidingsniveau HO tweede trap 2009* 37 16 21
Opleidingsniveau HO derde trap 2009* 17 10 8
Lesuren per week 6 uur of minder 2009* 605 x 604
Lesuren per week 7-12 uur 2009* 156 76 79
Lesuren per week 13-18 uur 2009* 27 14 13
Lesuren per week 19-24 uur 2009* 16 8 8
Lesuren per week 25 uur of meer 2009* 22 6 16
Schriftelijk 2009* 146 35 111
Bron: CBS.
Verklaring van tekens

Tabeltoelichting


Deze tabel bevat gegevens over de deelname aan het niet-bekostigde onderwijs onderscheiden naar:
- opleidingen;
- kenmerken;
- wel of niet arbeidsmarktgericht.

Gegevens beschikbaar vanaf: 2003 tot en met 2009.

Status van de cijfers
De cijfers van de meest recente periode zijn voorlopig. Deze cijfers worden definitief bij de publicatie van de volgende periode. Aangezien deze tabel is stopgezet komen er geen definitieve cijfers meer.

Wijzigingen per 2 maart 2018:
Geen, deze tabel is stopgezet.

Wanneer komen er nieuwe cijfers?
Niet meer van toepassing.

Toelichting onderwerpen

Totaal onderwijs
Post-initieel totaal
Het post-initieel onderwijs is verdeeld naar regulier en niet-regulier
onderwijs. Regulier onderwijs is al het initiële onderwijs en het
onderwijs dat daaraan gelijk is. Alle deeltijdvormen van avo, mbo, hbo en
wo zijn dus regulier, omdat ze een evenbeeld vormen van de initiële
opleidingen.
Post-initieel onderwijs
Post-initieel zijn alle deeltijdopleidingen en als men een
voltijdopleiding volgt, is daarvoor de onderwijsloopbaan voor minstens 5
jaar onderbroken.
Regulier post-initieel onderwijs
Het post-initieel onderwijs is verdeeld naar regulier en niet-regulier
onderwijs. Regulier onderwijs is al het initiële onderwijs en het
onderwijs dat daaraan gelijk is. Alle deeltijdvormen van avo, mbo, hbo en
wo zijn dus regulier, omdat ze een evenbeeld vormen van de initiële
opleidingen.
Niet-regulier post-initieel onderwijs
Niet-reguliere opleidingen zijn ofwel korte opleidingen (minder dan 1
jaar) ofwel lange opleidingen die minder dan 6 uur les per week omvatten.